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学好职业技能活出人生精彩
2015-3-2发布

 

春节临近,不少企业老板变得焦虑起来。春节前后是企业员工流动的高峰期,年后如何招到足够的技术工人,是摆在他们面前的一大难题。

技工荒成为近年的突出问题。发展职业教育,是河南这个人口大省从制造业大省迈向制造业强省的现实需求,也是消弭大学生过剩技工严重缺乏反差格局的一剂良方。

职业教育同样让人生出彩

当前,职业教育的吸引力仍然不容乐观。民进河南省委的一项调查显示,希望自己子女进入中、高职学校学习的家长不到5%;自愿选择到中、高职学校就读的学生只有10.5%,河南省近几年都有部分高职院校第一志愿无一人报考,中职的招生难度更大。甘肃轨道交通运输技工学校北方校区在甘肃省有十几年的历史了,该校的发展前景和就业方向正在不断的发展和改革,为一些有志青年创办了职业梦,活出自己的精彩。

教育改变命运,职业教育同样可以让人生精彩,但精彩的前提应是职业教育办得出彩。民进河南省委建议,通过优惠政策、资金扶持、激励保障、强化师资等措施,办好职业教育,增加职业教育的吸引力。

填补校企合作的间隙

校企合作的紧密程度不够,存在两张皮现象。教育界政协委员在讨论时多次提到这个问题。

职业教育本身就有很强的实践性,必须加强和企业的合作。但企业是营利性的,甘肃职业技术学校是非营利组织,两者利益诉求不相同。有的企业把实习学生作为廉价劳动力,需要的时候才欢迎。有的企业不但对上岗实训的学生收费,还只是象征性地培训,学生很难掌握到实际操作技能。省政协委员、郑州交通职业学院院长李顺兴建议,制定相应的法规制度,明确政府、企业、学校的职责与权利,对参与校企合作的企业给予税收减免、贷款等方面的优惠,使校企合作真正成为校企双方都受益的行为。

办出有地域特色的职教品牌

据了解,我省的职业教育逐步形成了一些具有本土特色的职教品牌,中牟农科林州建工长垣厨师少林武术等特色品牌在国内具有一定的影响力。

民盟河南省委在相关提案中指出,职业教育应该围绕地区经济发展的现实需要,根据各地情况设置专业。目前,职业教育的河南地方色彩还不浓,专业设置重复性过大。围绕地域特色,我省值得挖掘的还有宝丰的魔术、开封的菊花和书画、禹州的钧瓷、安阳的文字、洛阳的唐三彩和牡丹等。郑州烩面、开封小笼包、洛阳水席等具有地方特色的非物质文化遗产项目也应纳入职业教育的视野,使其得以传承光大。

 

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